CAÍDA LIBRE

 

 

Introducción

 

     Casi todos sabemos que todos los objetos, cuando se sueltan, caen hacia la Tierra con aceleración casi constante. Al respecto existe una leyenda según la cual fue Galileo quien descubrió tal hecho al observar que dos diferentes pesas dejadas caer simultáneamente desde la inclinada Torre de pisa golpeaban el suelo casi al mismo tiempo.

 

     Entonces si un elefante y una hormiga se dejan caer desde un edificio, ¿estos caen al mismo tiempo?; si no hay resistencia por parte del aire, esto fuera posible, pero como si existe, el elefante tiene que esperar un poco de tiempo para que llegue la hormiga. 

 

    Un objeto lanzado hacia arriba y uno lanzado hacia abajo experimentarán la misma aceleración que un objeto que se deja caer desde el reposo. Una vez que están en caída libre, todos los objetos tienen una aceleración hacia abajo, igual a la aceleración de la gravedad.

 

    De todo esto se hará énfasis en este proyecto, que se desarrollará de una manera 

semipresencial, logrando así aplicar las nuevas herramientas y  recursos propios de la tecnología.

 

 

Propósito

 

    Proporcionar un conjunto de experiencias y conocimientos teóricos y prácticos de caída libre, mediante demostraciones que permitan un entendimiento del mundo físico que nos rodea. Este proyecto ha sido realizado para afianzar los conocimientos sobre caída libre, en alumnos de 9no grado del colegio "La Concepción". La duración de éste será de 2 semanas

 

 

 

Objetivos

 

Luego de haber visto la presentación, los videos y haber participado en el foro, los alumnos podrán:

• Diferenciar los planteamientos de Aristóteles y Galileo Galilei
• Ejemplicar con sus vivencias en la vida diaria, la aplicación de los fundamentos de caída libre
• Distinguir las características de un lanzamiento vertical hacia arriba
• Determinar el signo de las fórmulas, dependiendo de si el cuerpo sube o baja
• Deducir las fórmulas de tiempo máxima y altura máxima
• Resolver problemas de caída libre, en donde se aplique la teoría y las fórmulas vistas
• Conocer y utilizar la herramienta del audio foro llamado Voxopop   

 

 

Metodología

 

1. Ver la siguiente presentación:

 

 

 

2. Ver los siguientes videos: 

 

 

 

 

 

 

3. Resolver los problemas de la siguiente Guía de Caída libre

 

4. Registrarse en Voxopop www.voxopop.com

    (cualquier duda, puedes consultar el siguiente tutorial )

 

 

 

5. Participar en el siguiente Foro 

   (aquí podrás discutir las dudas que te puedan surgir sobre la teoría expuesta, y también debatir la resolución de los problemas de la guía) 

 

6. Realizar el siguiente Crucigrama

 

7. Evalúa tus conocimientos con el siguiente Quiz teórico 

 

 

 

 

 

8. Realizar una presentación en parejas, donde se explique cada uno de los pasos necesarios para resolver los problemas planteados en la Guía de Caída libre. Cada pareja explicará 4 problemas. Esta presentación se realizará en la clase presencial en la fecha planificada.  Pueden utilizar Power Point, Voicethread, Fushionops, Wink o algún otro que conozcas. Para discutir sus ideas, deben utilizar el foro de Voxopop

 

 

Recursos

 

Presentación: por necesidad de presentar la parte teórica, y abarcar el componente auditivo y visual de los alumnos.

Videos: para afianzar la teoría expuesta en la presentación.

Guía de problemas: para que pueda aplicar la teoría a través de la utilización de las fórmulas dadas.

Foro en Voxopop: para que los alumnos tengan la oportunidad de discutir sobre la teoría presentada, los videos y los ejercicios planteados.

Tutorial: con éste el alumno tendrá la oportunidad de aclarar alguna duda que se le presente con el manejo de Voxopop.

Hot Potatoes: para que el alumno pueda realizar un ejercicio interactivo y ponga a prueba sus conocimientos, de una manera distinta a la que está acostumbrado (sin papel ni lápiz).

Quiz teórico: con éste tendrán la oportunidad de ver si les quedó clara la teoría referente a la presentación y los videos.

 

 

 

Estrategia de evaluación

 

Crucigrama: a través de este ejercicio interactivo el alumno pone a prueba sus conocimientos, de una manera distinta a la que está acostumbrado (sin papel ni lápiz).

Quiz teórico: con éste tendrán la oportunidad de ver si les quedó clara la teoría referente a la presentación y los videos.

Presentación realizada por los alumnos: con esta evaluación se podrá verificar el aprendizaje de la metodología utilizada por el alumno para la resolución de los problemas y la teoría implícita en cada problema explicado 

 

 

Recursos de información

 

En  este ambiente de aprendizaje, como recursos de información se señalan los siguientes:  presentación, videos y tutorial de Voxopop   

 

 

Recursos de formación

 

En  este ambiente de aprendizaje, como recursos de formación se señalan los siguientes: foro en Voxopop, guía de problemas y la  presentación realizada por los alumnos